《教儿童学作文》求取 ⇩

学龄前儿童的“口头作文”1

“说话”与“作文”3

语言·思维·作文能力5

语言训练有捷径吗6

怎样引导孩子说话9

父母需要多跟孩子交谈13

去幼儿园与回家路上的话题之一——跟孩子交谈一路见闻16

去幼儿园与回家路上的话题之二——让孩子看看、说说自然现象和人们的活动18

去幼儿园与回家路上的话题之三——让孩子讲讲幼儿园的生活、复述老师讲过的故事21

注意在日常生活中丰富儿童的词汇23

怎样给儿童讲解词义26

在游戏中学习语言28

从小培养观察兴趣促进儿童语言发展31

“画画儿”、“说画”与“作文”35

儿童文学作品是孩子学习语言的好老师39

小孩子自己编儿歌——训练口头作文的好方法44

“童话引路”学作文的启发49

循序渐进学作文——小学各年级作文训练的具体要求55

“无米之炊”与“源头活水”——谈观察能力与作文能力58

教儿童有顺序地观察与描述静物62

教儿童观察和描述活动66

教儿童学会比较的观察方法69

观察与想象72

怎样指导儿童写观察日记77

遣词造句方法多——运用多种形式对儿童进行词句训练81

儿童“自言自语”是“说话”和“写话”的预习85

怎样指导儿童写话87

怎样看图写话92

什么是记叙文——兼谈审题与构思96

怎样记事99

怎样记人104

怎样写外貌109

怎样写行动114

怎样写对话117

怎样写动物和植物123

怎样写游记129

从临摹到独创——谈仿写训练134

朗读背诵范文——提高作文能力的好方法140

增加生活体验有助于提高作文能力143

怎样辅导儿童修改作文146