《主体参与 现代课堂教与学》求取 ⇩

目录4

第一章 课堂教学面面观4

第一节 班级授课制的产生与发展4

第二节 课堂教学理论的演进11

第三节 我国课堂教学透视26

第二章 主体教学论浅说37

第一节 问题提出37

第二节 主体教学认识论39

第三节 学生：学习活动的主体43

第四节 教学：建构学习主体54

第三章 主体参与：现代课堂教与学72

第一节 主体参与是现代教育的特征72

第二节 主体参与学习活动的心理基础84

第三节 主体参与课堂教学的原则93

第四节 主体参与课堂教学的基本方式104

第五节 主体参与课堂教学的模式111

附 《五项效应》实验方案129

第一节 课堂教学质量分析134

第四章 提高课堂教学质量的策略和方法134

第二节 师资素质优良化139

第三节 上一堂高质量的课153

第四节 培养学生良好的心理素质168

第五节 优化学生学习的策略172

第六节 促进学生思维发展的策略176

第五章 主体参与型课堂教学案例180

《死海不死》（语文）181

《一面》（语文）187

《平行线的判定》（数学）194

《二次函数》（数学）199

英语203

《三国鼎立》（历史）206

《古典文化的高峰》（历史）211

《骨》（生物）218

《鸟类的多样化》（生物）225

《汽油机的工作原理》（物理）232