《塑造非常孩子 面向21世纪的美与气质教育》求取 ⇩

重塑孩子气质，培养最美的孩子--序言1

第一章 大自然：美与气质的天然老师14

一、大自然的美就在孩子身边14

1.怎样安排你的节假日14

2.打开孩子想像的大门16

3.欣赏自然美从孩子身边的景物开始19

4.大自然愉悦孩子的身心21

二、欣赏大自然的美要掌握良好的方法25

1.远观大自然的风采25

2.近玩大自然的雅致27

3.诗词文章是欣赏大自然的好帮手29

4.发掘大自然中隐藏的文化遗产34

1.热爱家乡就是热爱祖国38

三、在大自然中提高人格、净化人生38

2.家长和教师要在大自然中找回自己的童心40

3.和梅、兰、竹、菊四君子交朋友43

4.在大自然中陶冶孩子的心灵48

第二章 文学艺术：美从这里开始56

一、走进文艺殿堂的第一步56

1.从插花看美的形式56

2.从摄影看形式美的构成59

3.诗中也有形式美64

4.让孩子感受形式美要从最简单的开始70

5.让孩子自己去描述美的形式73

二、带领孩子在文艺殿堂中联想和思考76

1.欣赏文艺作品要有一个理解的过程76

2.可爱的《蒲公英》78

3.帮助孩子理解诗人的内心感受81

4.理解文艺作品的过程中要让孩子把握好标准85

三、让孩子在文艺殿堂中感悟人生90

1.让花开在孩子心里90

2.要善于调动孩子的情感92

3.孩子要得到深刻的感受还要高明的向导94

4.和孩子一道去发掘文艺作品的永恒的魅力98

5.让音乐触动孩子的灵魂101

6.从一尊雕像看审美对人生的启迪108

7.审美过程中的亲切地俯就童心111

第三章 文学艺术：美在这里升华116

一、让孩子学习些欣赏文艺作品的方法116

1.对文艺作品的分解和整合116

2.教孩子改变欣赏的角度119

3.引导孩子继续发掘文艺作品的言外之意123

二、再探讨几个特殊的问题129

1.培养孩子感受崇高的能力129

2.如何体会悲剧中的美感133

3.如何让孩子在喜剧引来的笑声中受教育136

三、带领孩子在文艺殿堂中漫游还要注意些什么140

1.文艺作品对孩子有没有负面影响140

2.家长和教师如何正确引导144

3.孩子的先天素质不容忽视148

4.是专业工作，还是业余爱好152

5.是音乐，还是噪声154

6.是要高雅，还是要通俗158

第四章 美好的社会和美好的人生164

一、先要有个美好的家庭164

1.谈社会美先得从家庭开始164

2.把大自然的美搬到家里来166

3.居室的摆设对孩子的审美教育作用172

4.书籍是孩子美育的好老师179

5.从审美的角度鼓励孩子搞收藏183

6.家庭是培养孩子爱心的摇篮185

二、漂漂亮亮过一生190

1.人体美的标准是什么190

2.好看不过素打扮195

3.孩子健康的标志是什么199

4.让孩子发挥语言的魅力205

5.和婴儿对话的艺术210

三、让孩子在美好的社会中成长214

1. 给孩子创造一个美好的社会环境214

2.让孩子在劳动中体验社会美221

3.教孩子遵守公共道德秩序不妨碍孩子的个人自由226

4.如何让孩子正确对待竞争与合作230

5.教孩子懂得如何尊重别人234

6.潇洒度年华239

7.热爱生活241

第五章 自然科学：智慧的鲜花开在心头246

一、科学之美246

1.什么是科学美246

2.科学和艺术是人类智慧开放出来的两朵鲜花249

3.科学创造和艺术的动机相同而表现方式不同251

4.科学美包括形式美和内在美254

二、在自然科学的教学中实施美育257

1.让孩子领会科学也是一种美的创造257

2.在自然科学的教学中发掘美的因素262

3.在教学中体现科学美的特征265

4.让孩子在自然科学的学习中陶冶情操270

第六章 教师，不要当美的法官276

一、不要当美的法官，要作美的向导276

1.教师手中没有一部美的法典276

2.让孩子们用自己的眼光去观察世界278

3.不能用政治教育代替审美教育281

二、教学的形式美源于教师的艺术修养283

1.教学中的语言艺术284

2.教学中的板书艺术287

3.教学中的板画艺术290

4.教学中的实验艺术293

三、教学的内在美源于教师的道德和人格的升华296

1.教师的教育情感296

2.教师要有自己的讲授风格300

3.教师的威信是怎样形成的304

第七章 校园文化：走向21世纪的现代美310

一、21世纪的爱国主义教育310

1.什么是爱国主义教育和如何进行爱国主义教育310

2.新的爱国主义教育要注意的几个问题315

二、课外活动中的美育319

1.创造一个美丽的校园环境319

2.以电影为例谈谈真、善、美323

3.课外活动中各专业小组的美育问题330

4.让孩子自己去创造美335

三、古今中外美育的回顾及对现代美育的启示341

1.本世纪美育的提出、美育的内容和意义341

2.古代的美育343

3.让美育走向光辉的未来348

后记351