《面向21世纪的基础教育和民族教育》求取 ⇩

目 录1

导言1

一、面向21世纪，改革和发展我国的6

基础教育6

（一）基础教育引论6

（二）基础教育的社会功能13

1．基础教育的文化功能13

1）基础教育与文化传播13

2）基础教育与人的社会化26

3）基础教育与社会文化的重构36

2．基础教育的经济功能48

3．基础教育的政治功能56

（三）基础教育发展的现实与振荡59

1．升学模式的困境64

2．“滑坡”引起的振荡68

（四）固基护坡——面向21世纪，改革和发展我国基础教育的战略构想72

1．纳入各地区经济总体发展战略72

2．分区规划，按类指导78

3．调整方向，转轨换型84

4．提高社会适应性93

5．适度降低重心，优化层次结构142

6．合理分流，分向输送155

（五）结语165

附表168

二．面向21世纪，中国民族教育发展的178

战略抉择178

（一）中国民族教育的特殊战略地位178

（二）中国民族教育的发展问题181

（三）中国民族教育发展战略研究诸问题194

附表208

三．面向21世纪，生机勃勃的世界多元210

文化教育210

（一）世界多元文化教育发展简介210

（二）发达国家生机勃勃的多元文化教育230

1．加拿大的多元文化教育230

2．美国的多元文化教育263

3．英国的多元文化教育288

4．澳大利亚的多元文教育316

5．西欧的多元文化教育348

附：斯旺报告和少数民族的成绩380