《表3 小学演绎推理教学目标》

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《核心素养视角下“推理思想”的教学思考与实践》


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根据《课标》关于“数学思考”分阶段的目标要求,以及不同年龄学生推理能力的发展水平,建构分层次、分阶段的目标体系(参见表2、表3)。