《表2 涂料采购方案：关注活动过程，演绎灵“动”课堂——小学综合与实践课教学的实践与思考》

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《关注活动过程，演绎灵“动”课堂——小学综合与实践课教学的实践与思考》

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分析：案例中，学生在“提出问题——整理数据———计算交流———解决问题”这一系列的活动中，既综合运用多边形面积的计算、整数的四则运算、统计表、测量等知识，还综合运用了统计、列表等研究问题的方法，将代数、几何、统计几个领域的知识运用到解决“粉刷墙壁”这个现实问题。整个教学过程中，联系所学内容并将其整合，帮助学生们整节课“全程动”起来。