《表2 教学情境感知及各维度平均值及标准差》

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《混合学习中大学生教学情境感知对深度学习的影响研究》

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本次调查中，学生对混合学习的教学情境感知均分为3.88。其中各个维度得分中，自主学习均值为4.14，得分最高，表明在混合式学习中，学生感受到自主学习的需求较高；其次为互动与反馈，均值4.11，表明学生在混合式学习中，学生有较高机会参与师生或者生生的互动中；有效教学均值为4.04，表明学生对教师通过设计、组织各类教学所表现出的教学能力的认同较高；情感体验和认知投入维度均值为3.65、3.43，但相对得分较低，表明学生在混合学习中对课程及学习共同体的认同程度以及其参加各类学习活动的认知投入还有提升空间，如表2所示。