《表2 小学生参与足球课程兴趣各维度的平均分及标准差维度》

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《关于小学生参与足球课程兴趣的现状调查——以承德市Q小学为例》

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根据表2，从积极性、消极性、技能学习、课余活动、体育关注度和总体兴趣程度上看，小学生对于足球课程的参与兴趣都在中下水平，说明小学生对足球的兴趣偏低。五个维度由高到低为消极性>积极性>技能学习>课余活动>体育关注度。