《表2：实验班和控制班前、后测成绩对比表》

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《初中英语阅读探究式教学策略分析》

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从表2可以看出，实验后，实验班和控制班的阅读成绩均有一定的提升，但通过对其平均成绩和平均分差进行对比可以发现，实验班的成绩较控制班提升的幅度更大一些。虽然差距并不是很大，但从教学效果来讲，实验班的学生在对语篇的分析方面较控制班的学生能更为突出。