《表3 实验组和控制组后测成绩组统计量》

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《基于语料库的高中英语写作反馈的应用研究》

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实验后对实验组和控制组进行后测，由表3、4可知，实验组和控制组的写作成绩存在显著性差异（t[97=-2.03，P[2-tailed]=0.045，CI or MD=-2.54，-0.03）。实验组（M=12.11，SD=2.77）显著地高于控制组（M=10.83，SD=3.48）。两组效应量d为-0.41(CI=-2.54，-0.29）。根据Cohen(1988）的标准，0.41属于中等效应量，说明基于语料库的写作反馈方式对作文成绩产生显著影响，影响程度为中等。