《表4 实验组和控制组后测成绩对比表》
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《建构主义“支架式”教学模式下的大学英语听力教学设计》
由上面的统计表可以看出,在实验前测(表1)中,控制组和实验组的均分差不多,控制组还比实验组高出0.4分,而在实验后测中(表4)中,控制组和实验组的均分出现了5.1分的差距。从实验组和控制组的听力前测各题型成绩分布统计(表2)可以看出,控制组和实验组学生在各部分题型的测试中成绩非常接近,无明显差别,而从实验组和控制组听力后测各题型成绩分布统计(表5)可以看出,控制组学生一学期下来虽然成绩也有所提高,但并无很大进步,各项成绩基本持平,而实验组学生在听力测试各项上成绩都有了显著的提高。
图表编号 | XD0022757700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2018.12.01 |
作者 | 许乐、杨新莹 |
绘制单位 | 南京农业大学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |