《表2 新加坡公费师范生课程结构》

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《新加坡师范生公费教育内部质量保障机制探究》

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第一，师范生课程结构紧紧围绕培养目标“自主而有思想的教师”和“师范生毕业能力框架”而设置，努力为师范生专业成长奠定宽广而厚实的知识基础。如表2所示，公费师范生课程结构共包含八大学习模块：从教育研究、课程研究到学科知识、学科研究以及教育实习等。在制定课程结构过程中，新加坡NIE广泛吸收了国际上对职前教师知识能力的研究成果和具体实践。例如，舒尔曼（Shulman）对教师知识结构的经典划分：21世纪教师教育应该致力于提升教师核心知识根基，包括学科课程知识、教学知识以及学科教学法知识等，增强师范生将教学作为专业的认同感。