《表2 藏族公费师范生教师专业发展各潜变量作答结果描述统计量》

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《基于结构方程模型的藏族公费师范生教师专业发展实证研究》


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现结合藏族公费师范生对各观测变量的作答情况,对各潜变量相对应的观测变量作答结果取均值,以分析藏族公费师范生在不同潜变量下的教师专业发展情况(描述统计量如表2所示)。