《表6 教师专业发展成效各维度描述统计(降序)》

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《外援抑或内生:乡村小规模学校教师专业发展的困境之思——基于混合研究方法的实证分析》

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对现阶段村小校教师专业素养水平以及已有专业发展途径取得的效果进行评估（表6），包括教师现有专业理念与师德、专业知识、专业能力现有水平和教师对国、省、州、县、校五级培训的成效反馈。