《表7 实验后不同组别羽毛球理论知识测试比较结果》

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《念动训练法在高校羽毛球教学中的应用研究》

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在一个学期的教学结束后，按照学校教学大纲的要求，对两组学生进行了羽毛球理论知识的测试，从测试的结果可以看出（表7），实验组学生平均成就为80.65，对照组学生平均成绩为75.73，实验班比对照班平均分高出5分，经检验，两组学生成绩存在显著性差异（p<0.05），实验班学生理论知识较好一些。念动训练要练习者求在放松状态下，充分利用大脑的想象能力，唤起正确的动作技能，此时理论知识会不断得到加深和巩固。因此，这种实验效果与念动训练教法是分不来的。