《表1 任务工单：基于行为导向教学法的《汽车营销学》课程教学研究》

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《基于行为导向教学法的《汽车营销学》课程教学研究》

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整个教学环节中，教师设计引导问题的核心是要引起学生对“汽车促销”方面的注意和适当研究，有助于这部分理论内容的展开和理解。学生完成研究作业的过程也是学习、深入的过程，通过小组研究讨论和分析整理，增加了学生的兴趣和参与。在理论教授环节，学生会将课本上的促销理论与之前自己的研究相印证，通过反思提问激发学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，进而增强学习兴趣，提高学习效率。