《表4 对照班和实验班三阶段测评总成绩组间成对比较的差异分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《构建健身瑜伽比赛情境的考核评价改革》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

经重复测量-单独效应分析可见，对照组和实验组各时间点间均有差异。表4结果得知，被试学生在三个测试阶段（分别为8周、12周及16周）测评总成绩两组间均有差异，其中组间在8周P=0.000（小于0.01）和12周P=0.001（小于0.01）的差异非常显著，16周时差异显著P=0.013（小于0.05）。且两两比较结果8周和12周学生的测试成绩（M!SD）均低于16周学生的测试成绩（M!SD）。这表明，随着实验时间的延长，对照组和实验组学生在参加三个阶段的考核测评后总成绩呈现升高的趋势。