《表6 实验组内三次测评成绩比较的线性和二次显著性分析》

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《构建健身瑜伽比赛情境的考核评价改革》

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表6研究结果显示，实验组三阶段（分别为8周、12周及16周）测试总成绩的球形度检验显著性P=0.000，不符合球形度，所以单变量检验采用了校正系数Greenhouse-Geisser法，发现P=0.000，因此说明不同测试时间段（8周、12周及16周）学生的健身瑜伽体式总成绩是存在差异的。经过进一步探讨分析，表6结果可见线性和二次的P=0.000（小于0.05）而线性F值203.41大于二次的F值59.19，因此更符合线性关系即总测试成绩随时间的变化成线性关系。根据描述统计得知8周总成绩M!SD（8.64!0.35）12周总成绩M!SD（8.78!0.34）16周总成绩M!SD（9.19!0.41）说明随着时间的延长，实验组学生在参加三个阶段的考核测评后总成绩呈现升高的趋势，为逐次线性升高而没有忽高忽低的折变。