《表5 不同学科类别(自然、社会学科)T检验分析结果》

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《通识教育提升大学生社会责任感的实证研究——以浙江大学军事理论课教学为例》

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从上表5可知，不同学科类别学生样本对于社会责任（广）及归属的人类责任，国家责任，集体责任，他人责任，家庭责任，自我责任6个维度，共7项均不会表现出差异。