《表3 第二次调查(502)T检验分析结果》

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《通识教育提升大学生社会责任感的实证研究——以浙江大学军事理论课教学为例》

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*p<0.05**p<0.01

从表3可以看出:男女学生样本对于自我责任感，共1维度不会表现出显著性差异（P>0.05），意味着男女学生样本对于自我责任感均表现出一致性，并没有差异性。