《表2：核心素养背景下英语课堂开展多元化教学评价的探究》

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《核心素养背景下英语课堂开展多元化教学评价的探究》

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学生评价包括学生互评和学生自评。学生互评是在学生小组内根据同伴完成课堂活动的情况来互相进行评价；学生自评是学生根据参与课堂活动的情况给自己进行评价。学生要学会主动积极地参与到教学评价中。首先，教师应该在教学过程中明确评价标准，将标准告知学生，并指导学生对自己的学习情况做出评价。然后，学生可以将自我评价和同伴的评价进行交流反馈，教师结合学生的评价，再进行有效的评价和指导，让学生充分认识自己。通过多元化教学评价，能让评价更全面，让教师对学生的了解更具体，让评价更有价值。在教学中，笔者为学生制定的评价标准如表2所示。