《表2 译文质量评分表：科技英语翻译教学的多元角色参与范式》

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《科技英语翻译教学的多元角色参与范式》

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每项参数采取分级量表：5分：做得很好；4分：译文可以接受；3分：译文勉强可以接受，但可以看出译者很努力在传达信息；2分：译文表现基本不能接受，译文无法传递信息；1分：非常差，译文根本不能接受，翻译无法传递信息。

学生翻译的4稿中，初稿仅作为参照，其余3稿不与其他小组进行横向比较，而是针对小组进行纵向比较，即考查译文质量提升的过程，主要集中反思对建设性反馈意见的处理及改进情况。