《表1 基于学生应答的《扇形统计图》即时反馈系统的教学活动》

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《智慧教室互动环境下小学数学课堂教学探究——小学数学《扇形统计图》一课为例》


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通过建立教学活动统计表,能够直观的看出学生参与度、教师与学生的互动频度,同时能够帮助学生了解自身的思维活动,同时也能够了解教师的教学模式及学生的思维活动。