《表1 课程评价表：居住空间设计课程“开放式”教学模式实践研究》

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《居住空间设计课程“开放式”教学模式实践研究》

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传统意义上的课程评价包括教师评价、学生互评、个人自评三部分，虽然评分上相对比较全面，但是没有专业人士的参与，经常会出现项目不实用的情况，使得学校教学与社会实践想脱离，违背了职业技术院校教学的初衷。而开放式课程的评价除了包括传统意义上的三个评价部分，还加入了企业设计师和业主的评价，设计项目和教学评价更加真实有效，既提高了学生的学习兴趣，也使得课程评价更加全面公平，具体如表1: