《表4:学龄前儿童是否学过数学对学生数学成绩的影响》

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《学龄前学科知识学习对学生学习可持续发展的影响——一项基于追踪数据的研究》

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由表4结果可知，学龄前学过数学的学生，算术能力显著高于未学过数学的学生，识数能力两者之间未见显著差异。但学龄前学过数学的学生，二年级成绩略低于未学过数学的学生，差异未达到显著性水平，而到了三年级、四年级，学龄前学过数学的学生成绩显著低于未学过数学的学生（见图2）。