《表7 学生对用“文化数学教学六步”路径的适应程度与数学学习成绩提高程度相关性》
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《布依文化融入中小学数学课堂教学的举措与实践——以黔西南州布依族地区学校为例》
对实践学生适应“文化数学教学六步”与“数学学习成绩提高”间的关系做卡方检验，结果如表6和表7所示．
| 图表编号 | XD00111667000 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.10.01 |
| 作者 | 彭光明、熊显萍、王美娜 |
| 绘制单位 | 兴义民族师范学院数学科学学院、兴义民族师范学院数学科学学院、兴义民族师范学院数学科学学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
