《表3:是否学过识字写字对学生语文成绩的影响》

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《学龄前学科知识学习对学生学习可持续发展的影响——一项基于追踪数据的研究》

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由表3结果可知，学龄前学过识字写字和未学过识字写字的学生入学时识字写字水平，以及二年级、三年级、四年级语文成绩均未见显著差异。但从均值上来看，学龄前学过识字写字的学生在入学时、二年级的语文成绩，略高于未学过识字写字的学生；到了三年级、四年级时候，学龄前未学过识字写字的学生成绩略高于学龄前学过的学生。