《表6:学龄前儿童学过学科知识的科目数对学生学习成绩的影响》

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《学龄前学科知识学习对学生学习可持续发展的影响——一项基于追踪数据的研究》

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（注：“零”代表学龄前未学过学科知识；“壹”代表学龄前学过1个科目；“贰”代表学龄前学过3个科目；“肆”代表，学龄前学过4个科目。）

由图4可知，从三年的数据可以看出，学过1个科目的那部分学生的成绩略好于其他几种情况，这可能提示我们过多的学龄前学习可能导致学习动力下降，从而抑制了学生的可持续发展。