《表3 基于工作过程的教学过程》

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《面向应用能力培养的工程训练实践教学模式的研究与实践》

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教师把握好学生职业工作过程中的难点和关键点，基于工作过程，在此重点指导，同时，要尊重学习者独立的人格与个性，把学习者看作是一个发展的、能动的个体，开展个性化指导（见表3）。