《表1 传统教学和慕课教学的比较》

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《后MOOCs时代高校《自然地理学》混合式教学模式的初探》

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注：表中“+”表示优势，“-”表示劣势。

移动互联技术的发展和广泛应用，为教育现代化提供了新的技术手段，引发教学模式的不断创新[1]。混合式教学、翻转课堂、慕课、微课等教学模式，正前所未有地改变着人们的学习方式、方法和习惯[2]。自2012年以来，慕课（MOOCs）作为大规模开放式网络课程席卷全球高等教育领域，网络“慕课”平台具有自主学习、在线讨论、作业批改和答疑解惑等功能[3]，但作为网络课程具有师生交流的局限性等劣势（表1）。