《表3 对慕课教学模式的看法》

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《我国高职院校慕课发展策略研究——基于国家精品在线开放课程的分析》

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目前大多数慕课在授课的过程中基本采用单一模式，缺乏面授和情感支持。大多数课程都是以看视频为主，教师与学生、学生与学生之间基本没有见面。而高职慕课中也很少有学校进行本地慕课学分转换，这都一定程度上阻碍了高职慕课的深入发展。慕课学分转换指的是学校指定一批慕课课程，本校学生可以选修学习，考核合格后可以转换为学生毕业所需的学分的制度。目前，我国部分高职院校也进行了慕课学分转换试点[9]。结果显示，高职学校学生对慕课学分转换的总体满意度较高，教师对慕课分学分转教学模式也具有较高的正向评价。调查结果显示（表3），学习者对慕课教学模式比较满意的比例较高，但认为学习效果较好的比例有所下降，这说明慕课学习模式中，学生的学习效果有待提升。