《表3 对教学培训的看法：高校督导制度提升青年教师教学能力研究》

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《高校督导制度提升青年教师教学能力研究》

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表2、表3显示，学校在青年教师培训上主要存在两个问题:一是无论院系还是青年教师个人，对教学培训的重视不足，二是培训内容没有明确地针对教学能力。多数教师认为培训或进修的机会较少、希望有较多进修培训的渠道。