《表1“地球与宇宙”模块“学习兴趣”“学习习惯”维度的评价目标示例》

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《兴趣与习惯维度评价观察点的设计方法初探》

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首先，梳理《基本要求》“地球与宇宙”模块各一级主题的“学习指引”，形成“地球与宇宙”模块的重要学习经历，明确主要的学习活动内容与活动类型。其次，基于“地球与宇宙”模块下一级主题“地球概貌”“地球物质”“地球与太阳系”的内容与要求，以及根据课程文本的分析所形成的“学习兴趣”“学习习惯”维度的评价目标，将《基本要求》中所梳理出的主要学习活动定位至低年段或中高年段，形成分年段的“地球与宇宙”模块的主要学习活动内容与活动类型。第三，梳理《课程标准》“内容与要求”部分中关于分模块的低年段、中高年段“活动建议”，将活动建议融入至主要的分年段学习活动内容与活动类型中，经综合分析，形成“地球与宇宙”模块低年段、中高年段的核心学习活动。