《表1 八大核心能力：过程性评价和多元考核机制研究》

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《过程性评价和多元考核机制研究》

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在当前教育的大背景下，以“多元化———重过程———考能力”为指导思想，采用多元的考核形式，即理论模块以闭卷为主，间或采用开卷考试、论文与答辩、案例分析、调查报告等辅助形式；技能模块以过程式考核为主、间或采用实验设计、课程设计、实际创作、动手操作、模拟项目及职业技能鉴定等形式，综合成绩考虑学生参与学习的过程及平时成绩，使得考核方式多元化。并对每一种考核形式的八大能力（如表1所示）设置不同的权重进行打分。