《表1 过程性考核与终结性考核评价权重分配表》

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《基于过程评价的《火场供水》实验课程考核评价体系研究》

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过程性考核是将专业知识、操作技能和职业素养相结合，是对学生在学习过程中的学习态度、专业技能、团队协作精神、分析问题解决问题的能力等方面的考核，关注学生在学习过程中的学习情况，体现学习的动态评价管理[2]。终结性考核通常是对学生所学的理论知识采取笔试（闭卷或开卷）的形式进行考核，但是由于实验课程的特殊性，采取理论知识考核不便实现，而实验报告的形式也能达到理论考核的目，因此本文建立的评价体系采取要求每名学员撰写实验报告作为终结性考核的形式。过程性考核与终结性考核评价的权重为50%+50%（见表1），这样的权重配备也符合消防高等专科学校对于平时成绩和期末成绩的比重要求。