《表2 成绩情况统计：基于OBE的课程过程性考核评价体系探究——以《市场营销》为例》

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《基于OBE的课程过程性考核评价体系探究——以《市场营销》为例》

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（一）学生成绩显著提高。18级1班学生采用的是基于OBE的课程过程化考核评价方法，根据最后的总评成绩来看，无论是平均分还是高分段占比均超过了前一年采用传统评价方式的17级1班同学，具体如表2所示。基于OBE的课程过程化考核评价充分调动了学生的积极性与参与性，使学生从单纯的应付考试向认真对待考核结果转化，使学生从单纯记忆理论知识到掌握职业技能的应用知识转化。