《表1 过程性评价表：线上线下混合式课程应用研究——以Excel在统计中的应用课程为例》

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《线上线下混合式课程应用研究——以Excel在统计中的应用课程为例》

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过程性评价表如表1，分了两个板块，线上评价和线下评价。线上评价主要是利用课程平台或App进行选人回答问题、点评讨论的课堂互动评价，分数是由教师根据情况自主打分，记录在系统里，其次是签到、学生查看章节资料，提交作业、参与课后的主题讨论的自主学习评价，此分数由教师在平台设置好比例，系统评价又称机器评价；线下评价主要是对学生作业的点评和统计，还有学生在学习过程中所具有的创新、主动、好学、帮助他人等情况为附加分。通过具体的评价得分，激励学生主动学习，且参与到学习中，让学生感受到学习的乐趣和收获。