《表2 评估测试参数表：线上线下混合式学习效果评估与分析——以机械CAD/CAM课程为例》

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《线上线下混合式学习效果评估与分析——以机械CAD/CAM课程为例》

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课程学习重点是要求学生在完成学习项目任务和实践操作内容后，能够对CAD/CAM技术有深刻的理解，并能熟练掌握应用机械CAD/CAM技术解决实际问题的能力[3]，如表2所示，本研究评估学生建模技能采用的测试参数是建模速度（建模时间）和建模步骤（建模顺序），学生分别在课程学习的不同时段参加建模技能评估测试，建模技能测试评估零件模型由课程组老师共同商定，同时，为了尽可能保证测试的准确性和可信度，建模速度采用学生完成提交评估零件建模时间，建模步骤采用由课程组老师集体讨论拟定的执行命令顺序确定。