《表4 任务型、人际型心理资本在差序领导与教师工作投入之间的中介效应分析》

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《差序式领导风格与中学教师工作投入的关系:心理资本的中介作用》

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进一步检验发现，两条间接效应的Bootstrap95%置信区间（见表4）都不包含0，说明间接效应显著；差序型领导也可对教师工作投入产生直接作用，Bootstrap 95%置信区间（见表4）不包含0。即心理资本在差序型领导与教师工作投入之间有部分中介作用。差序型领导通过教师任务型、人际型心理资本影响其工作投入的间接效应大小分别为0.189与0.062，分别占总效应的45.43%和14.90%。