《表1 两组学生基本资料对比》

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《学生标准化病人在《健康评估》双语教学中的应用及效果》


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两组学生在年龄、性别、CET-4通过率及上学期期末成绩方面比较无统计学差异(P>0.05),具有可比性(表1)。