《表1 两组学生的基础资料比较》

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《PDCA循环在中医学临床实践教学中的应用》


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两组学生在年龄、性别构成、实习前综合考核成绩等基础资料方面经过统计分析,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性,见表1。