《表3 体育专业大学生学习策略特点统计表》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《体育专业大学生学习风格、学习策略与学习成绩的相关性研究》
体育专业的大学生的学习策略总体以及情感策略、认知策略、资源管理策略处于中等水平，元认知策略水平较低（见表3）.
| 图表编号 | XD0084268400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.08.25 |
| 作者 | 迟凤红 |
| 绘制单位 | 赤峰学院体育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
相关图表
- 《表2 非英语专业学生英语口语学习中学习策略使用情况描述性统计》2020.08.10
- 《表3：基于播客资源的高校英语专业学生听力自主学习策略实证研究》2020.10.10
- 《表6 体育专业学生学习思政课程的动力情况（n=163)》2020.06.01
- 《表3 体育专业与非体育专业学生语言学习策略使用偏好结果降序排列表》2020.09.25
- 《表1 研究对象分布表：体育院校培育北京冬奥会英语人才路径探究——以体育专业与非体育专业学生语言学习策略比较为中心》2020.09.25
- 《表3 高职学前教育专业学生自主学习策略》2020.10.20
- 《表2 小学生的认知特点：低龄学习者古诗词诵读的多模态学习策略探索》2020.03.20
- 《表2 体育专业理论课程学生学习行为类别指标》2020.05.20
- 《表2 体育教育专业大学生英语学习态度》2020.08.01
- 《表1 体育教育专业大学英语学习动机》2020.08.01
- 《表4 学生个人电脑统计：民族高校体育教育专业学生计算机基础操作现状及提升策略——以北方民族大学为例》2020.06.20
- 《表3 学生专项统计：民族高校体育教育专业学生计算机基础操作现状及提升策略——以北方民族大学为例》2020.06.20
- 《表2 学生民族统计：民族高校体育教育专业学生计算机基础操作现状及提升策略——以北方民族大学为例》2020.06.20
- 《表1 学生人数统计：民族高校体育教育专业学生计算机基础操作现状及提升策略——以北方民族大学为例》2020.06.20
- 《表7 赛后阶段应对策略：中职汽修专业技能竞赛学生的心理特点与应对策略探究》2019.12.15
- 《表6 赛后选手心理特点：中职汽修专业技能竞赛学生的心理特点与应对策略探究》2019.12.15
- 《表1 工业设计专业学生学习特点解析表》2019.09.20
- 《表2 体育专业大学生学习风格特点统计表》2019.08.25
- 《表1 体育教育专业学生学习倦怠各维度的描述统计表》2019.07.20
- 《表3 非英语专业学生英语学习动机信念与动机调控策略的正态性检验结果 (n=301)》2018.01.10