《表6 赛后选手心理特点:中职汽修专业技能竞赛学生的心理特点与应对策略探究》
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《中职汽修专业技能竞赛学生的心理特点与应对策略探究》
(3)赛后阶段。指导教师一定要重视对比赛后选手心理状态的分析、引导、训练,面对获胜者的欣喜、兴奋,失利者的沮丧、苦恼,教师必须一一应对,消除隐患。赛后心理调整的重大意义在于直接影响下阶段的训练、比赛以及选手整个身心的健康发展,具体心理特点见表6所列。因比赛而产生的情绪波动,有时会延续很久,甚至会影响到选手赛后的训练及生活。我们可针对不同情况采用放松训练等心理训练措施,使其克服不良心理,强化自己的积极因素,具体见表7所列。
图表编号 | XD00121944500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.12.15 |
作者 | 王顺锋 |
绘制单位 | 余姚技师学院(筹) |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |