《表2 训练中期阶段选手心理特点》

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《中职汽修专业技能竞赛学生的心理特点与应对策略探究》

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(2）训练中期阶段。训练中期阶段是学生基本掌握了赛项技能，进而加深理解、提高效率、熟练稳定的阶段。由于性格不同，每位学生在这一阶段的心理也有所不同，有的浮躁、懒惰，造成进度缓慢，有的积极勤奋、训练，效果事半功倍。而性格差异或激烈竞争等原因，也可能使队员间出现些相互排挤、自我封闭、敏感、不愿意接受队友的建议等负面消极表现，具体见表2所列。此时应鼓励队员之间相互学习、交流。教师可根据不同情况，选择不同的方法来解决，具体应对策略和目的见表3所列。