《表2 体育专业理论课程学生学习行为类别指标》
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学生的主业就是学习，知识的掌握程度与学生毕业后的工作能力呈正相关.而学生课堂上的学习行为主要表现应该是认真听讲与主动思考，但实际上体育专业学生在理论课堂上的表现是令人担忧的，他们表现出的行为方式见表2.
| 图表编号 | XD00171303100 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.05.20 |
| 作者 | 范秦海、刘一潼、李素霞、高丹阳 |
| 绘制单位 | 河北师范大学体育学院、秦皇岛市海港区体育指导中心、河北师范大学体育学院、河北师范大学体育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
