《表3 体育专业理论课程教师各类教学行为所占时间（N=4)》

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《普通高校体育专业理论课程教学与学习行为研究》

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关于教师在理论课堂上的教学行为，观察统计了4位老师在课堂上各类行为的累计时间（表3），虽然这4位教师的行为存在个人特征，但从教师在90 min的课堂教学过程中展现的各类行为的平均时间特征上，还是能够发现体育专业理论课堂教师教学行为的基本特征.