《表1 工业设计专业学生学习特点解析表》

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《依托创新实验室的工业设计专业分层化培养探索》

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（o基本项目；○不利因素；★有利因素；可发展的新思路）

创新实践能力是在基本实践能力训练和综合实践能力发展的基础上逐渐形成和发展起来的[7]，“STEP BY STEP”的阶梯分层培养模式是指依据工业设计专业学生学习特点，构建由“基础技能训练→技能提升→虚拟案例→设计竞赛→企业实题/商业实践与科学研究”，这一阶梯式、分层级的培养机制，它包括通用“STEP-N”和个性化培养“STEP-X”，（如表1）。