《表1 PBL组和传统教学组一般资料》

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《PBL教学法结合六步读图法在全科住院医师心电图教学中的应用》

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2016年1月12日至2019年2月19日，本院全科住院医师医师95人，其中本科生12人，硕士研究生78人，博士研究生5人，本研究选择硕士研究生作为研究对象，排除既往参加过工作的硕士研究生12人，共入选应届硕士研究生66人，随机分成A、B两组，每组各33人。A组接受PBL教学法结合心电图六步读图法（PBL组），B组接受传统教学法（传统教学组）。两组住院医师在年龄、性别、入科考试成绩上差异无统计学意义，见表1。