《表1 传统教学法与PBL教学法比较》

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《PBL教学法在数据结构实践教学中的应用研究》

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根据学生课堂表现和学生提交的作业及学生评价，本文对传统教学法和PBL教学法在数据结构实践教学的应用进行总结比较，如表1所示。图2显示利用传统教学法，当把实践题目下发给学生后，最多只有一半的学生想办法主动查资料解决问题、参与课堂实践，但是完成作业的百分比不到10%，而且质量不高，最后待公布答案以后，他们才算理解，且对课堂满意度较低。而在PBL教学法下，学生主动参与实践、主动查资料解决问题、完成作业情况及课堂满意度都在95%以上。根据实践检验PBL教学模式在数据结构实践教学中采用是适应学生需求的有效的模式，相信经常进行这种分组合作、问题驱动的实践教学，既能突出个人的优势，又能提高学生的团队协作能力，利用群体智慧解决问题，提高教学效果。