《表1“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课调查问卷》

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《在创新中提高思想政治理论课教学质量——基于“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的调查分析》

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注：问卷方式是多项选择，表中的%比值为其各占问卷对象总数的比值，由此显示相互间的差异。

综上分析可知，“90后”大学生对教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等都有新的希望和要求。其主要体现在以下几方面：第一，学生十分关注重点、难点和热点问题（47.78%）以及和学生相关问题（45.09%），希望教师在教学中应该多讲授这些问题，这就要求教师在教学中强化问题意识，注重以问题指导教学；第二，学生对专题教学比较感兴趣（78.79%），希望教师在课堂教学和实践教学中开展专题式教学，并注重把教学内容和学生所学的“大化工”专业知识相融合，这就要求教师注重课堂教学和实践教学中的专题式教学；第三，学生对案例分析比较感兴趣（专题设置内容中，理论观点+案例分析占55.97%；常用教学方法中，案例式教学占32.20%），希望教师能够辅助案例教学；第四，学生希望开卷考试（63.88%），这就要求教师不断进行教学改革与创新，以过程考核替代结果考核，进一步调动和发挥学生的主动性和创造性，积极采用当代技术手段配合教学，进一步提高教学质量。